【我的校园时代的长征——“八期行走”之际致刘晓冰校长】

刘晓冰校长:
       您好,八期行走又要开始了,作为一名老营员的家长,谈一点感想,相信也能反映大多数家长的心声,以此表示对校长和管带们的感谢,以及对孩子们的鼓励与祝福。
       到今年6月底,我们的儿子丁卓远来工作室已经半年,在校长和管带们的精心教育下孩子各方面都有很大进步。6月底孩子曾有过回家过暑假、补课的想法,但管带和我们给他讲了留在工作室特别是参加暑期行走的重要意义,孩子愉快地同意留下来参加独特的行走夏令营
       在中国当代教育现状下,对青少年学生进行行走教育十分必要。
古人有很多关于行走以励志的说法,行走也成为人生、做事的重要比喻与象征。比如:
       孔子说:士不可以不弘毅,任重而道远。
      
老子说:千里之行,始于足下。
     
《战国策》说:行百里者半九十。
       
明代大画家董其昌说:读万卷书,行万里路,胸中脱去尘浊,自然丘壑内营。是从画家角度讲人与山水之间通过读书还要通过行走才能达到与大化(大自然)为一的理想境界。
       再举两个事实的例证:我们必须承认,唐代的唐僧之所以成为唐僧,最重要的在其行走经历,如果他没有经历那些漫长无尽的时间与空间,没有经历在漫长行走中的那一个又一个生死磨难,而是坐着火车甚至飞机去取那些经书,他不可能成为唐僧。最有说服力的是,中国工农红军长征的胜利,可以说是人类历史上一次最伟大也最成功的革命行走,对建立人民领袖毛泽东的伟人意志,对中国共产党领导中国革命的最终胜利,都起到至关重要的历史性作用。

 

    这使我们想到你们所正在做的,是一种学生军长征校园时代的长征,必对孩子身心起到巨大的作用。比如,依托于工作室教育体系的体能与意志锻炼、深入自然与人文以增长见闻、团队精神、自我超越,这些是现代意义的旅游以及一般意义的夏令营所无法达到的。同时,你们的行走在时间、空间、项目上都有科学的依据,并已经受了前七次行走的实践检验。孟子说:天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。但当代生活对人的影响,使得人们特别是当下的少年一代经受这样的锻炼几乎归零,所以你们的行走锻炼必使这些孩子们终生受益;虽然在饿空乏弗乱等方面不可能达到古人所认可的程度,但在动心忍性增益其所不能上,确是当代其他教育手段所无法达到的。此外,行走也是孔子所提倡的那一学而时习(实践)之教育原则的当代体现,是孩子们把在原学校、特别是工作室所受到的教育以另一种方式付诸身体力行的实践的有效方式。所有这一切,都将使孩子们长大后回忆起这段行走经历,一定称之为我的校园时代的长征

红旗飘飘,花朵绽放,小小少年们意气昂扬地长途跋涉,这是一种革命年代里才有的精神与行动的浪漫,除去体能与励志锻炼,最终更是在商品经济时代对青少年进行亲身体验式爱国主义教育的最好形式,这在我们6月底见到丁卓远时,在孩子的心理与言谈中都能得到体现。营队所到之处,也确实展示了您和您创办的工作室的教育理念以及当代青少年的意志与人生风貌,给社会与世人留下了有益的启示与良好的印象。它不禁让我想到毛泽东那充满诗意的对红军长征的礼赞:长征是宣传队,长征是宣言书,长征是播种机。对您的行走教育而言,这种我的学生时代的长征,同样是宣传队,是宣言书,是播种机,因为孩子们在校长和管带的带领下,是以自己的双脚和毅力,穿越属于现代交通工具的遥远地理空间,因此是在一个没有传奇的时代,在一颗颗少年之心共同组成的团队里,以我的努力与坚持共同铸成的集体主义精神的照耀下所共同创造的一个小小传奇!相信很多年后,孩子们回忆起这段特殊经历,都会说:学生时代的长征,是属于我的也更是属于我们这一代人的小小传奇,因为它是宣传队——宣传我们新少年的新的精神风貌;它是宣言书——宣誓我们努力奋斗走向未来的决心;它是播种机——播种下我们成长为祖国栋梁之才的人生的种子!
       最后,祝八期行走顺利、成功!祝刘校长和管带们生活愉快、工作顺利!
       此致
敬礼

                                                         丁卓远爸爸妈妈 丁建国 周淑艳
                                                                 201178日写于唐山

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